2020在疫情中开始，虽然是毕业班。但是我们还是在家中待到了4月，这漫长的舒服3月休假，让我的视频能力得到了稍稍提高，在收假没多久严师父给打电话，让我录一节课，作为汇报课给区上汇报，这是一个很好的机会，所以我毫不犹豫答应了，因为督促就是很好的正催化剂。

我打算录制的是《实验室气体制备的一般思路》，安排下来很早在5月初，提交日期是5月底，时间非常充裕，所以再前两周我基本上没有任何思路，都说deadline是第一生产力，我还真信。等到第3周的时候我就先按照自己的思路做好了水的不能再水的PPT，这个PPT自己都看不上，因为太没有新意了，就是一般的常规思路，所以我和严师父的进行了第一次讨论，在这次交流当中我有了一点想法，复习课不是只是的罗列，而要系统性的总结和拔高，要让学生学会方法，能力的提升是最终的目的。

       所以经过斟酌之后，我引入了学生在二模期间见过的一个化学方程式，实验室制备氯气，所以我将本节课的目标定为：“制备氯气”，以制备氯气为主线，在复习一般制备气体思路的同时也学会迁移。但是第一次在莹莹姐的4班进行磨课的时候感觉特别差，因为4班是一个尖子班，这节本来就是一个很简单的内容，再加上有氧气和二氧化碳的学习基础，所以那一节课我感觉很失败。回来经过和张师父的讨论，认为把一般知识复习完，然后再去整体去解决氯气的问题，感觉思路较顺一些，所以我就将顺序调整了一下，秦师父同事给了建议，卡纸组装仪器效果会更好，所以我当天下班之后就去买了卡纸做了仪器。

       第二次在9班试讲的时候，却出现了最尴尬的一幕，我的PPT出现了问题，莹莹姐和秦师父给我下去copy了两次都打不开，最后我只能硬着头皮用原版的PPT讲完一节课，9班的经历让我反思自己，在上台之前没有做好充分的准备，在保存PPT的时候着急到没保存完毕就拔掉了U盘，幸好这是在学校，但是吃一垫长一智，U盘也是给我上了一节课。最后回来自己又修改了一下课件，因为整节课都是知识点，所以在情感态度价值观方面还是有欠缺，所以我讲完的当晚我找了一个关于一战期间德国使用毒气的视频，我再进行了bgm的更改，整个视频给人感觉非常震撼。其次在氯气过渡的时候感觉有点生硬，所以我找了大鱼海棠的图片和音乐插入，给课堂增加了一些文艺的气息。

       第三次试讲在师父的8班，这次严师父也来听课，8班是我经常听课的班级，学生我也基本上认识的差不多了，他们很活跃也很可爱，一节课非常配合我，所以那是我磨课以来最成功的一次，课后严师父给了一些建议，他觉得大鱼海棠的视频不是很好，建议我用实物代替，所以在最终录课的时候我借了学生的鱼（自己也买了鱼缸和金鱼），所以最终还算圆满的完成任务。

       在这次不完美的录课中，每个差错都成为一种经历、一份记忆、一种财富。不断的Push自己你才会越来越优秀，因为安于现状足矣让你颓废。