《数学史融入数学教学的实践与案例》学习心得

                                                                       西京公司子校  田美静

通过这次线上学习汪教授《数学史融入数学教学的实践与案例》专题报告，理论与案例相结合，体现了数学史在教学中的意义更为深远。数学史融入数学教学，其桥梁就是历史与现实，数学与人文，在具体教学过程中，数学史的融入不仅让学生了解了知识的渊源与价值，而且能更准确地应用知识解决生活中的实际问题，从而帮助学生理解数学，同时也培养了学生的人文精神。数学史融入数学教学，不仅为了学生更好的学，也是为了我们更好的教，为教学提供了一种新的思路，数学史教会了我们知识从哪里来。数学史的课例研究也可以有效地促进我们教师的专业发展，很荣幸能加入我们的名师+研修共同体，课例研究的理想模式就是基于专业学习共同体的交流、合作、互补和共赢。有了我们的共同体，不仅为我们的专业发展提供了更好的平台及途经，也提高了我们每一位教师的教学素养，HPM视角下的课堂教学可以解决知识的必要性，自然性和综合性等问题，在今后的教学更加值得我们去研究和实践。