观察教师

王盼

观察时间

2020年6月16日

观察对象

赵明若涵

观察类别

随机观察

观察区域

美工区

观察内容

老师，我想重新画

观察

情况

记录

  今天转到美工区，孩子们正在专心的进行绘画，今天的区域主题绘画是“美味的冰激凌”。柚子小朋友画的是草莓冰激凌，赵恒瑞画的是混合味的，赵明若涵的动作很慢，明显很谨慎。生怕自己的冰激凌没有别人的“美味”。不一会，她主动要求：老师，我想重新画，我能重新拿一张画纸吗？

对象

分析

赵明若涵小朋友平时就比较胆怯，也不善于和小朋友交流，经过一个学期的历练，有了明显的改变。愿意把自己内心的想法表达出来.

教师介

入及策略

教师主动询问幼儿的想法，原来她要求完美，想把最好的画展示给大家。想得到老师的表扬。鼓励尝试让幼儿修改作品，等到真的觉得不完美的时候，再进行重新创作。幼儿最终选择重新创作。

改进

措施

与目标

1. 与幼儿心与心的交流很重要，这样才能真正走进孩子的内心深处。
2. 在鼓励幼儿大胆创作的同时，也要尊重幼儿的需求。